为持续增强教师的教学能力，深化成果导向教育（OBE）理念在教学活动中的应用，6月26日下午，教师教学发展中心在综合楼智慧教室209举办了题为“OBE理念下的教学实践”专题讲座。本次讲座邀请食品与生物工程学院院长蒋小满主讲，学校青年教师教学能力提升研修班全体学员及部分专任教师参加讲座，讲座由教师教学发展中心副主任王崇红主持。
讲座伊始，蒋小满院长向在座的教师提出了几个引人深思的问题：“何为专业？何为课程体系？何为课程？课程与专业之间存在何种关系？”她指出，专业是培养特定人才的顶层设计，而课程则是实现这一目标的具体实施路径。这一观点为后续讲座内容的展开奠定了坚实的理论基础。
她详细阐述了OBE教育理念的核心要义。她强调，OBE教育理念是一种以学习成果或产出为导向的教育模式，注重对学生学习成果的分析，并据此反向设计教育结果及相关评价体系。成果导向教育理念强调“教为不教”“学为会学”，教学即教学生“乐学、会学、学会”。其中，“会学”是核心，意味着学生要能够“自主学习”、在实践中学习、在思考中学习。
在讲座中，蒋院长进一步阐释了OBE理念在教学实践中的具体落实方法。她提出，应根据培养目标和毕业要求来确定学习成果，并通过支撑毕业要求达成的课程群来构建课程体系。同时，要制订与课程目标相匹配的课程大纲，并强化过程性考核，推动实现评价主体的多元化。她强调，课程教学内容的确定应主要选择教材中能够支撑教学目标实现的内容，并体现“以学生为中心”的教学设计理念。同时，课程教学活动设计应与课程目标相匹配，采用多种教学方法引导学生完成高阶思维和深度学习。
本次讲座内容丰富、深入浅出，获得了与会教师的一致好评。教师发展中心副主任王崇红在总结中指出，OBE教育理念已深度融入高等教育质量保障与监控体系，成为专业认证、课程改革和教学评估的核心方法论。通过蒋院长的讲解，对OBE教育理念有了更深刻的理解，希望广大教师在今后的教学实践中积极应用这一理念，不断提升教学质量和效果。
送稿日期：6月27日 审核人：王崇红
